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周和师娘在魔都打拼并不是为了自己,或者说并不只是为了自己,他们这么努力的打拼,也是想让周月停未来能有更多的条件。

    所以当周月停到了上小学的日子以后,老周把她带到了上海,送她上了魔都的小学。

    可想而知,一个乡下土里土气的小孩子,尤其是还带着乡音,不论在什么地方都是容易受到排挤和歧视的。

    而老周和师娘虽然条件好了,但是关系却渐渐出现了些问题,两个人在家要不然是冷战,要不然就是吵架。

    周月停就在这种环境下长大,也变得越来越逆反。

    老周也是直到周月停到初中,开始觉察到周月停的一些变化,他那时候开始试着关心,照顾周月停。

    但是已经晚了。

    因为周月停已经自己长大,不需要父母这种迟来的爱。这种迟来的爱反而让她感觉不自在,厌烦。

    于是她开始各种怪异打扮,父母让她做的事,她反而故意不做。

    苏洋听了以后,久久无言。说白了,周月停算是半个留守儿童,从小缺乏父母的关爱,对于一个孩子的成长是有很大弊端的,因为他们不会懂得怎么去爱,也不懂得怎么去接受别人的爱。

    至于周月停说的自己不需要这种爱,或者为了不受到这种爱,故意逆反,苏洋反而感觉可能这只是一部分原因。

    还有一部分原因是她自己都没觉察的:她的潜意识其实也觉察到了自己越逆反,父母反而会越关心她,所以她在故意让父母给自己更多的关爱。

    这本身就是不懂的如何去接受爱的一种表现。
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