“这个好办，既然有雪撬了，独轮车就不必造那么多了。节省下来的铁料，用来给马儿铁马掌。”
当下，赵云指导铁匠做了四个马掌，并指导铁匠给一匹马的四蹄装上。
徐庶好奇不已，亲自去测试那匹马。
赵云干脆把雪撬和马蹄铁的改进事项全都扔给徐庶，自己则回去写教材去了。
千字文、三字经、百家姓，赵云都没学过。
只是在看一些影视作品时，听过前面几句。
于是，他就只会前面几句，以及全书的大略主旨。
他只写了个开头，就扔给蔡琰去编写。
理由很充分。
你是教育处副官，你不做谁做？
蔡琰翻了个白眼，就把事情接过去了。
赵云用男色收买了如意，让如意向他汇报蔡琰的进度。
如意说，蔡琰工作得十分积极，而且乐在其中。
其余的教材，赵云就编得很快了。
他使用炭笔书写。
【语文】
教授简体字，白话文！
内容横着写，从左至右。
同时，引入了拼音、部首、偏旁、句逗符号。
三字经、千字文、百家姓，也是语文课的内容，属于启蒙部分。
对于简体字和白话文，蔡琰表示坚决反对。
不过，当蔡琰接受了赵云的解释，就不再多说什么了。
赵云猜测，也许他并没有说服蔡琰。
他表现出了强烈的决心，使得蔡琰觉得争论也没有用。
赵云无所谓。
反正，在他的麾下，根本就没几个识字的。
一张白纸好作画。
他开创的国度，一切都是新的，这完全没问题。
【数学】
教授加减乘除四则运算，多元方程，几何学，常用度量衡。
【德育】
首先是孝敬长辈，但不提倡愚孝。
其次是忠于带给自己幸福生活的最高主君。
两个定语限制之下，它就只有唯一的结果：赵云。
当赵云把第一版的教材草草写完，雪也停了。