一阵霉味传到鼻尖，梁秀霞尽力放缓自己的呼吸，看了看木桌都已经有些发霉了，但她毫无怨言，也没有让学校换一张的意思。
哎呀，乡下嘛，不都这样嘛！
梁秀霞笑着自我安慰道，伏案就开始批起了作业。
把作业的批改留给家长，让家长来分析原因？
在那个年代，老师们似乎从不会有这样的想法。
……
现代世界。
江逸好奇的问：“梁老师，为什么您不会想把作业留给家长批呢？”
“给家长批？”
梁老师似乎听到了什么不可思议的事情，随即摇头，温柔亲切的说道：
“当老师的，是要想尽各种办法提高孩子们的成绩，但不能想着把这个压力放到为了生存就已经忙死忙活的家长身上啊。”
“各有分工，各有职责，很多家长光是为了孩子的教育和生活费就已经拼了老命了，把压力甩他们身上怎么行？”
梁老师说到这里，更加坚定的摇了摇头：
“我个人觉得，若是让家长改，家长们也只是对着答案打个“√”和“x”罢了，有的老师见家长改了，很容易看了一眼，说几句话就过了。”
“只有自己批改，才能更宏观的把控孩子的基础和进步程度，才能更深入地站在孩子的角度，看出他有些题为什么会错的原因，才好因材施教。”
“这个，是家长做不到的，我们也不能要求家长这样去做。”
“那梁老师，您对家庭教育和在校教育相结合怎么看？”
江逸继续问道。