“哦，原来这是那个海内存知己，天涯若比邻的王勃的诗。”杜潇潇明白的点点头，接着她又是魅惑的看着李爱牛，“嘿嘿，我说的也对，都是珍惜时光好好学习的。”
“潇潇，哪有这样……这样的学习方式啊！”
这时候李爱牛也不知道说什么好，就连说诗词都是变得带着情感了，那么谈学习更是无从说起的。
“爱牛学长，既然吟诗，那我就说一下白居易的《池上》：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。你来猜猜这首诗的意境？”
这首白居易的《池上》，李爱牛很小的时候在读《咏鹅》时候就会一起背诵了，两首诗都是情景诗。《池上》20个字有景有色，有行动描写，更有心理刻画，读着能感受到细致逼真富有情趣的情景，分明就是小孩子天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，栩栩如生，跃然纸上。
李爱牛想不出还有什么其他的意境，因此就是冥思遐想起来。