其一，古代的标点符号，远没有后世完备。比如句读的位置吧，不是在最后一个字的后面，独立占据一格，而是在最后一个字的旁边加个小小的标注。仅仅这点小小的差异，标点符号便于理解的作用，就直接将近一半。
其二，加上了句读，就相当于文章掉了逼格——没学问你读个屁的书啊？没学问，你当个毛的官啊？
所以，在朝廷的正式公文中，是没有句读的。
句读主要出现在民间书籍，或者朝廷给百姓看的榜文中。
比如徐达去世后，朱元璋给徐达亲笔写的《御制中山王神道碑》，就用了句读。因为这碑文的作用是向天下人宣扬徐达功绩的。不加句读，老百姓看不懂碑文，这碑立得还有什么意义呢？
“句读？”朱元璋眉头微皱，道：“加了句读的公文，的确容易看懂。但是，这会不会显得咱没学问？或者说……失了咱泱泱大国的威风？”
这就是朱标身份带来的好处了。
别人提这个建议，朱元璋肯定会眼睛一瞪，“怎么？你是暗讽咱出身乞丐，没读过书吗？来人，推出去砍了！”
但是，朱标如此建议，朱元璋只会就事论事，绝不会考虑其他方面、。
朱标道：“儿臣以为不会，原因有三。”
“哪三点？”
“其一，新朝必有新气象。我吴国即将开国，朝廷典章、制度，都要与前朝不同。咱们此时提出，奏章必须用句读，朝臣们反对的声浪会最低。非但如此，儿子还设计了一套新的句读，名曰标点符号，更能凸显新朝新气象之意。”
说话间，朱标提起笔来，在纸上写下了几个标点符号，道：“父亲大人您看，这是句号，表示一句之完结，跟之前的句读并无不同。这个叫逗号，表示虽然暂时停顿，但一句并未完结。这个叫感叹号，表示惊讶，震惊。这个叫省略号，表并未列举完全之意……”
“咱明白了。”
标点符号才几个？
而且，后世的标点符号，和华夏的‘句读’有很多想通之处。朱元璋又聪颖之极，不到一刻钟，就表示完全明白。
朱标又道：“父亲大人稍待，儿子将一篇奏章重新加了标点，进行誊写。您现在就可以试试，加了句读的效果。”
“行，标儿你写吧。”
老实说，以朱元璋现在的学问，考个秀才问题不大。连带着，虽然他一直以大老粗自居，但还是不知不觉间有了些文化人的优越感。
所以，朱元璋虽然明白加了标点有些好处，但并不觉这好处能有多大。
不过，不试不知道，一试吓一跳！
当朱标将一篇千余字的奏章重新誊写一遍加了标点符号后，给朱元璋看过之后。https:ЪiqikuΠet
朱元璋直接目瞪口呆！