十几分钟后下课，工作人员和那位教员沟通了一下，然后跑过来回复赵启明。
按照课表，孩子们下节课应该是美术课，其实就是画画课，教员也交不出什么高超的绘画技巧。
赵启明被安插到班级里，辅助教员监督孩子——其实也谈不上监督，孩子们对绘画的热情度很高，而且对于赵启明的存在也不意外。
‘或许，他们已经习惯了这种被观察的突兀感。’
上一秒心情还明朗的他，下一秒就晦暗起来，很有少男少女在青春期一般的‘为赋新词强说愁’的感觉。
不过看着看着，赵启明心情又好起来了，毕竟孩子们笔下的画作也很有趣，那明明画成肥鸭，却硬说孔雀的画作，真的会让人心情愉悦，尤其是孩子脸上带着认真与天真的神情，最是打动人心。