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用虽然基础差,学得晚,而且文学素养不高,但是他比一般人都更加心无旁骛,他能把生活中大部分的时间都放在写字上。

    利用却摇头道,“不用,不用,我觉得现在这个基础课我听着也挺好的,挺有意思的。张老师说的很多东西,我之前也从来都没有听过。”

    张重笑了起来,“这些东西呢,其实去看书速度更快。这样吧,回头给你列一个书单,你找时间可以看看。”

    “多谢张老师。”

    “不用谢。”

    两人一边聊着天,一边往门外走。

    书法教室比较靠里,所以想要从书法教室走出孟母小筑,需要经过其他教室。

    张重走到油画教室门口的时候,停下了脚步。

    李用知道张重是要接女儿,正准备跟张重告辞,却听到油画教室里面传来一阵鼓掌声。

    两个人的注意力都被这波鼓掌声给吸引了。

    他们往里面看去,原来是有个学生画了一幅画,受到了油画课老师的赞扬。

    比较引人注意的是,受到赞扬的那个学生并不像其他小朋友坐板凳,而是坐着一个轮椅。

    然而面对老师的赞扬,那个孩子似乎并没有多高兴。
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