这让那些既没有林伟锐他们的天赋，但又喜欢打篮球的同学们非常的开心。
又比如画画，并不是只有李睿一个人喜欢画画。
很多人都喜欢涂涂画画。
而且很多人从小就被家里送到过各种各样的兴趣班学习过画画。
只不过画得不太行罢了。
但在9班的画室里，许老师会亲自教他们各种各样的绘画技巧。
这让喜欢画画的同学们高兴上了天。
等等等等。
除了这些奖励池子里的奖项，许杰还想出了其他的一些激励方案。
比如玩手机。
本来按照振中的校规，住校生是不允许带手机进宿舍的。
但许杰不仅允许他们带手机，还允许他们下了晚自习之后，可以玩手机。
以此来培养住校生们的自制能力。
许杰知道学生们的天赋，如果有谁在下次的考试中成绩下滑严重，那么他便会收回那位同学的玩手机权利。
宿舍里其他人都有的玩，就一个人没有手机？
那种难受劲儿，可不是一般人能够承受的。
因此，许杰的这种办法，反而激起了许多住校生的学习积极性和自制能力。
说玩半小时，就玩半小时。
自制能力的提升，便是学生蜕变的开始。
除了玩手机，许杰当初从魔都回来的时候，给他们每个人都带回了独属于他们的礼物。
月考之后，带着全班出去踏青旅游。
当然了，最吸引9班学生们的，还是无所不能的许老师为他们每个人定制的自身喜好专项培养计划。
人，是情感动物。
这一切的一切，都让学生们真实地感受了许老师对他们的好。
在这样的氛围之下，他们一个个的，都有了自己的学习动力和奋斗目标。
9班，早已经不是那个人人避之不及的9班。
9班，早已经走上了一条连他们自己都无法想象的腾飞之路。(http://.suya.cc/66/66169/ )